Missione

 
 
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Le Scuole

Scuola dell' Infanzia Paritaria " Sacro Cuore"
Mazara del Vallo

 

IDENTITÀ

La nostra scuola “Sacro Cuore”con orientamento religioso e morale nell’ambito del sistema scolastico concorre a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini, nella prospettiva di soggetti liberi responsabili ed attivamente partecipi alla vita della famiglia e del territorio.
La nostra scuola ha iniziato la sua attività nel lontano 1920 solo pochi anni dopo che Don Giacinto Bianchi, fondatore dell’Istituto Figlie di Maria Missionarie, aveva acquistato l’edificio con l’annessa chiesa dedicata al “Sacro Cuore”da cui la denominazione della Scuola. Essa è ubicata nel centro di Mazara del Vallo, possiede una ricca tradizione di attività educativa che continuano nel tempo, tenendo conto necessariamente delle mutate condizioni socio-culturali, storiche-politiche e religiose della nostra società.
Noi suore Figlie di Maria Missionarie facciamo dell’educazione infantile una nostra missione; varie, infatti, sono le scuole da noi gestite su tutto il territorio nazionale ed anche in altri paesi del mondo: Brasile, Repubblica Centrafricana, Costa D’Avorio ed Ecuador.
La nostra Linea didattica-educativa ha come obbiettivo primario l’accoglienza di tutti i bambini riconoscendo ogni diversità come valore e fonte di ricchezze.

 

Finalità Generali

I più recente studi nel campo della pedagogia hanno assegnato alla scuola dell’infanzia un ruolo specifico: deve promuovere autonomia, identità e competenze.
            Prospettando le fasi dello sviluppo infantile per la “formazione integrale della personalità del bambino”.
            Come affermato negli Orientamenti (D.M.1991) la scuola dell’infanzia ha come scopo fondamentale la crescita globale e armonica della persona.
            La scuola si propone quindi come luogo in cui ogni bambino è accompagnato ad assumere consapevolezza di sè e delle proprie potenzialità e risorse, sia fisiche che mentali, e dove può condividere esperienze significative.
            Inoltre, questa scuola dell’infanzia, affianca la famiglia negli intervanti educativi, riconoscendo ai genitori la funzione educativa primaria; instaura con essa un continuo rapporto scambio e di collaborazione per un autentica partecipazione alla realizzazione del progetto didattico partecipato e condiviso.
            È infatti convinta della validità della continuità educativa sul piano orizzontale nel rispetto dei reciproci ruoli di tutti coloro che operano nella scuola.

 
   
 
 
     
 

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